不管在哪个领域，有强烈责任感的领导者都是学习能力很强的领导者。任何能让他们变得更强大，获得优势，帮助他们赢得胜利的事情。
学习意味着改变。改变一个人的信仰，思维方式和行为方式。同时，学习是由变化驱动的。昨天的解决方案可能无法解决今天的问题。在他们发人深省的文章《最好的领导者是不断学习者》中，Kenneth Mikkelsen 和 Harold Jarche 认为，今天的领导者“ … … 必须适应生活在一种不断变化的状态中。”领导者不能一成不变。如果你今天还是去年的领导者，那么毫无疑问，你的效率会降低。
那么，一个人如何生活在这种成为的状态中; 如何成为一个快速学习的领导者？
1. 定位
首先要定位一个人的心态。承认知识会妨碍学习。这种认知意味着结束——不再需要思考。当然，我们需要对现在和将来有信念。员工的能力。市场可能如何演变。但细微之处在于，快速学习的领导者会放弃他们的信念，而不是拥有它们。他们愿意被证明是错的，这对他们的自尊心没有任何威胁。他们保留今天变得比昨天更聪明的权利。
2. 意图
是的，学习可以是偶然的。但是快速学习是有目的的。有目的的学习者积极主动地消费信息，吸引人们，并将自己暴露在能够加速他们学习的环境中。播客、杂志、策划团体、 TED 演讲、研讨会——现在比以往任何时候都有更多的机会。重要的是，有意识的学习者通过寻求多种视角来获得对问题的更丰富的理解。更重要的是，他们不仅仅是寻找能够加强他们当前信念的观点。
但获取信息只是其中一步。要成为一个真正有意识的学习者，领导者必须反思他们所学到的东西。这是什么意思？这能解释… ？这和… 有什么关系？反思有助于学习扎根。
3. 申请
有意识地加速学习。但是学习那些仍然被束缚在脑海中的东西是毫无意义的。为了让领导者成为更好的领导者，学习必须转化为决策和行动。要做到这一点，他们必须预防。如何才能最好地应用这一点？我能预测到吗？我们该怎么办，如果… ？
这是一个有意识的学习者成为科学家的时候。发展理论，进行实验，检验假设，得出结论。就像一个全国性的快餐连锁店在不同的城市推出新的菜单变化，以了解什么是有效的，什么不是，以及为什么。
4. 分机
领导者快速学习是一回事。对于一个组织来说，快速学习是一件更伟大的事情。当学习扩展到整个组织时，收益成倍增加。这就是为什么快速学习组织建立机制来推广学习。例如，派一名经理去参加一个研讨会，就要求这名经理在同事回来后向他们提交一份结论和建议的摘要。
领导者不能一成不变。他们必须不断地学习、改变和成为。这不是默认的。但它可以通过设计发生。
